Title: Unidad 3 Libro Disciplinar
Course: Lengua y Literatura 5 EGB

Unidad 3

UNIDAD

3

Palabras que suenan a tradición

La tradición oral de cada cultura es importante porque, a través de ella, se transmiten valores, historias y sentimientos de una generación a otra.

Observa y recuerda:

- ¿Qué juego crees que están jugando los niños?
- ¿Sabes alguna copla popular?

¿Qué aprenderemos?

Literatura
Fábulas
Características
Elementos
Comunicación oral
La conversación
Clases y elementos
Situación comunicativa
Lengua y cultura
Las coplas populares
Características
Lectura
Lectura de instrucciones
Características
Escritura
Escritura de instrucciones
Modificadores connotativos y no connotativos
Uso de los signos ortográficos

Objetivos de unidad: O.LL.2.11. / O.LL.2.12. / O.LL.2.4. / O.LL.2.1. / O.LL.2.5. / O.LL.2.8.

Bloque Literatura

1

Bloque Literatura

Fábulas de siempre

Un cuento es un relato corto que narra una historia real o inventada, que ocurre en un lugar o escenario, y que tiene personajes que realizan acciones. Los cuentos tienen temas muy variados que despiertan la curiosidad en los niños, como sucede con el niño que lee sobre el oficio de los sapos.

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LL.2.5.1. Escuchar y leer cuentos, para potenciar la imaginación, la curiosidad y la memoria.

Características y elementos de la fábula

Características y elementos de la fábula

Los elementos del cuento
Personajes
Las personas o los animales que intervienen en la historia.
Espacio o escenario
Lugar en el que ocurre la historia.
Acciones
Las actividades que realizan los personajes durante la historia.

La zorra y el mono coronado rey

ladino. Que actúa con astucia y disimulo para conseguir lo que se propone

habitual. Qué ocurre con frecuencia.

Lectura de fábulas

Antes de la lectura

•  ¿Habías leído fábulas antes?, ¿cuáles?

•  ¿Qué especial atractivo tienen las historias de animales?

La zorra y el mono coronado rey

Se encontraban reunidos los animales en un festejo para nombrar a un nuevo rey que sucediese al león, ya que este había sido presa de los cazadores. Uno tras otro, iban mostrando sus virtudes y habilidades, tratando de convencer a los demás de que ellos eran los adecuados para ese cargo.

Tras escuchar a casi todos, la mayoría parecía estar de acuerdo en que la astucia de la zorra la hacía merecedora del trono. Pero, en último lugar llegó un mono que, sin mediar palabra, se puso a bailar, contagiando a todos con su alegría.

Arrastrados por la euforia, no tardaron en alzarse las primeras voces sugiriendo que el mono fuese el elegido. Y así fue como  resultó finalmente.

La zorra, resentida por haber sido relegada del trono por un ser, según ella, inferior, decidió tomar cumplida venganza. Ladina y con astucia como en ella era habitual, convenció al mono rey de acompañarla a recoger un presente con el que quería homenajearlo.

Durante la lectura

•  ¿Crees que los animales necesitan tener un rey?, ¿por qué?

•  ¿Por qué la astucia es una cualidad valiosa para un gobernante?

•  ¿Qué estrategia utiliza la zorra para convencer al mono rey?

Le dijo: —Yo podría traerlo, majestad, pero el presente que quiero ofrecerle solo merece ser tocado por manos reales como las suyas.

Entonces, el mono rey acompañó a la zorra que, adentrándose en el bosque, lo llevó a un lugar donde había preparado un enorme trozo de carne sujeta a un cepo. El mono, que no era muy inteligente, se abalanzó sobre el manjar y de inmediato quedó atrapado en la trampa.

—Eres un mono tonto —dijo la zorra—. Si no eres capaz de ver un peligro tan evidente, ¿cómo quieres ser el rey de los animales?

Moraleja

Tan importante como conocer tus dones, es saber tus limitaciones.

Resuelve la pág. 13 del cuaderno de trabajo de Lengua 3 EGB.

cepo. Trampa para cazar animales que consiste en dos piezas, generalmente de madera y armadas con puntas de hierro, con un dispositivo que hace que se cierren aprisionando al animal cuando este lo toca

El autor

Esopo

(Antigua Grecia, siglo VI a. C.). Está considerado el creador de la fábula en su época. Retrató la debilidad humana a través de la caracterización de animales que responden a las actitudes de las personas. En la Antigüedad, las fábulas se divulgaban oralmente y constituían el primer texto de estudio en las escuelas.

La raposa y el jaguar

estanque. Pequeña cavidad llena de agua.

incubar. Dicho de un ave, que mantiene los huevos abrigados con el cuerpo para sacar polluelos.

Las fábulas son conocidas en todo el mundo y siempre tienen una moraleja. Si no está escrita al final, debemos deducirla. A continuación, lee una fábula latinoamericana.

Antes de la lectura

•  Sabes  qué  tipo  de  animal  es  la  raposa?,  ¿conoces  cómo  se  ve físicamente?

•  ¿Has ido a un zoológico?, ¿has visto jaguares?

El patito feo

—¡Qué enorme cabeza, toda desplumada! —dijo en voz bajita el pato más prudente—. ¡Ni siquiera puede decir cuac-cuac! —pensó para sí.

Un día la raposa, que se encontraba de paseo por el bosque, oyó un extraño ronquido:

Uj, uj, uj...

—¿Qué será aquello? —se dijo—. Voy a ver.

Después de cruzar entre unos grandes árboles, llegó a un sitio pedregoso y pudo ver de lo que se trataba. Era que el jaguar estaba prisionero en un hueco. Al distinguirla, él le dijo:

—He caído dentro de este hueco y no puedo salir, pues tras de mí rodó esa piedra. Ayúdame a retirarla.

La raposa lo ayudó a quitar la piedra y el jaguar salió. Entonces, ella le preguntó:

—¿Qué me pagas?

El jaguar, que estaba con hambre, le dijo:

—Ahora te voy a comer.

La raposa no esperaba ese proceder y no tuvo tiempo de darse a la fuga, por lo cual el jaguar la atrapó. Teniéndola presa, le hizo esta pregunta:

—¿Cómo es que se paga un beneficio? La raposa le contestó:

—Un bien se paga con un bien. Allí cerca vive el hombre que lo sabe todo;

.vamos a preguntarle

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El jaguar la soltó y dijo:

—Bien, vamos.

Caminaron un buen trecho por el bosque, luego atravesaron por el platanar y enseguida encontraron al hombre, que estaba parado a la puerta de su cabaña. La raposa le contó que había sacado al jaguar del hueco y que él en pago la quería comer.

El jaguar explicó:

—La quiero comer porque un bien se paga con un mal. El hombre entonces dijo:

—Está bien, vamos a ver el hueco.

Fueron los tres y, al llegar al hueco, el hombre dijo al jaguar:

—Entra que quiero ver cómo estabas.

El jaguar entró al hueco, y el hombre y la raposa rodaron la piedra hasta ponerla encima. El jaguar ya no pudo salir.

Entonces el hombre le advirtió:

—Ahora te quedas allí sabiendo que un bien se paga con un bien. El jaguar se quedó preso, y los otros se fueron.

El jaguar, después de esforzarse mucho, logró empujar la piedra y salir del hueco; pero no aprovechó la lección y no pensó sino en vengarse y atrapar a la raposa.

Alegría, C. (s/f ).

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Resuelve la pág. 90 del cuaderno de trabajo de Lengua 5 EGB

Durante la lectura

• ¿Cómo debería haber actuado el resto de patitos?

• ¿Cómo se sintió el pato cuando descubrió que era un cisne?

Digital

Mira otra versión de El patito feo.
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siembra.ec/3ty01

Socioemocional

Muchas veces nos sentimos identificados con los personajes de los cuentos. ¿Con quién te identificas tú?

Apreciación cultural y artística

Competencia
Apreciación cultural y artística

Recursos para recrear la literatura

Películas y canciones de sapos y princesas

Las historias de los príncipes convertidos en sapos por hechiceras malvadas y salvados por el beso de una princesa han sido llevadas al cine con mucha frecuencia. La película La princesa y el sapo, creada por Disney en el 2018, nos cuenta la historia de Tiana, una jovencita de Nueva Orleans que sueña con tener un restaurante propio. Cierto día conoce a un sapo que habla y que le confiesa ser un príncipe hechizado que necesita un beso de princesa para volver a la normalidad. Pero, como Tiana no es princesa, al besarlo, termina convertida en rana.