Title: Unidad 4 Libro Disciplinar
Course: Lengua y Literatura 3 EGB

Unidad 1

UNIDAD

4

Leemos para informarnos

Gracias a las noticias, nos informamos sobre lo que pasa en la comunidad, en la ciudad, en el país y en el mundo.

Observa y recuerda:

- ¿Qué tipo de noticia crees que leen los niños?
- ¿Cómo lo sabes?

¿Qué aprenderemos?

Literatura
Retahílas y
chistes
Características
Tipos
Comunicación oral
La exposición
oral
Características
Elementos
Lengua y cultura
Palabras del kichwa
Lectura
Las noticias
Estructura
Características
Escritura
Escritura de experiencias personales
El orden de las palabras en la oración
La oración simple
Palabras con h y x
La pausa de la coma

Objetivos de unidad: O.LL.2.11. / O.LL.2.12. / O.LL.2.4. / O.LL.2.1. / O.LL.2.5. / O.LL.2.8.

Bloque Literatura

1

Bloque Literatura

Retahílas y chistes

Las retahílas y los chistes son juegos creativos de palabras que despiertan la imaginación y hacen reír. Su intencionalidad es entretener y entregar un momento divertido para compartir con los demás, en distintas situaciones de comunicación: en la escuela, en el hogar, en la comunidad.

Las retahílas

Las retahílas son juegos verbales. Constituyen estructuras poéticas formadas por una serie de frases que siguen un orden. Estas composiciones son ideales para estimular la atención, mejorar la fluidez verbal y ejercitar la memoria, pues al mismo tiempo que se pronuncian, se realizan acciones corporales rítmicas, propias de los distintos juegos tradicionales. Gracias a ellas, las rondas y los juegos son más dinámicos y divertidos.

@Shutterstock

LL.2.5.1. Escuchar y leer cuentos, para potenciar la imaginación, la curiosidad y la memoria.

sé+ La estructura del cuento

La estructura del cuento

Los elementos del cuento
Personajes
Las personas o los animales que intervienen en la historia.
Espacio o escenario
Lugar en el que ocurre la historia.
Acciones
Las actividades que realizan los personajes durante la historia.

¿Dónde van los patos?

Durante la lectura

• Lean el texto en voz
alta, en forma
dialogada
• Repitan la retahíla
mientras dramatizan
las acciones que
señalan los versos.

Socioemocional

Las retahílas y los juegos fortalecen los lazos de amistad entre los niños.
Juega a repetir esta retahíla con tus amigos

Lectura de retahílas

Antes de la lectura

• Levántense y caminen Caminen en fila, uno detrás de otro, en la clase
• Conversen: ¿Qué saben de los patos?

¿Dónde van los patos?

—¿Dónde van los patos?—Se van a nadar
en las aguas claras,
cua, cua, cua, cua, cua.

—¿Dónde van los patos?—Se van a jugar
con el barro oscuro,
cua, cua, cua, cua, cua.

—¿Dónde van los patos?—Se van a buscar
hierbecita verde,
cua, cua, cua, cua, cua.

—¿Dónde van los patos?—Se van a bailar
a la pata coja,
cua, cua, cua, cua, cua

—¿Dónde van los patos?
—Se van a dormir
que ya están cansados,
cui, cui, cui, cui, cui.

Antes de la lectura

•¿Qué animales viven en la selva?
•¿Crees  que  todos  los  animales  pueden ser amigos entre sí?, ¿por qué?

El sapo del río Napo

Este es el enorme sapo que vive en el río Napo.

Este es el charlón perico, vecino del Aguarico, amigo del enorme sapo que vive en el río Napo.

Esta es la mona loca que vive en el río Coca, amiga del charlón perico vecino del Aguarico, amigo del enorme sapo que vive en el río Napo.

Este es el puma amable que vive por el Patate, amigo de la mona loca que vive en el río Coca, amiga del charlón perico vecino del Aguarico, amigo del enorme sapo que vive en el río Napo

Esta es la anaconda buena que vive en el río Tena, amiga del puma amable que vive por el Patate, amigo de la mona loca

que vive en el río Coca, amiga del charlón perico vecino del Aguarico, amigo del enorme sapo que vive en el río Napo.

Durante la lectura

Repite la retahíla y descubre
los elementos que se repiten.

plomo. Metal pesado que se usa para hacer juguetes de metal.

extasiado. Asombrado, encantado.

Socioemocional

Comenta qué sientes al leer la historia del soldadito y la bailarina. ¿Crees que en la vida pasan estas cosas?

@Shutterstock
El autor

Hans Christian Andersen fue un famoso autor danés. Entre sus cuentos más conocidos están La sirenita y El patito feo.

Un día, mamá fue al mercado y compró un pescado. Pensó preparárselo al niño, ya que a él le gustaba mucho. Quería alegrarlo un poco porque lo notaba triste desde la desaparición de su soldadito. El daño de su cajita de música también lo tenía consternado.

Cuando mamá abrió el pescado para limpiarlo, en medio de las tripas, ¡encontró al soldadito!

Al menos, era idéntico al que se había extraviado.

—¡Qué extraño! —pensó mamá. Lo lavó con su jabón de rosas y lo colocó nuevamente junto a la cajita de música.

—¡Mi soldadito volvió! —gritó el niño contento.

Mamá lo escuchó desde la cocina y pensó no contarle la historia del pescado. Era bastante inverosímil para que su hijo la creyera, así que solo sonrió viendo la felicidad del niño.

Cuentan que en las noches, cuando todos duermen, la cajita de música suena sola y que dos siluetas bailan dando vueltas al son de las más hermosas melodías. Colorín, colorado, ¡este cuento ha terminado!

@Shutterstock

Resuelve la pág. 13 del cuaderno de trabajo de Lengua 3 EGB.

El sapo del río Napo

Antes de la lectura

•¿Qué animales viven en la selva?
•¿Crees  que  todos  los  animales  pueden  ser  amigos entre sí?, ¿por qué?

El sapo del río Napo

Este es el enorme sapo que vive en el río Napo.

Este es el charlón perico, vecino del Aguarico, amigo del enorme sapo que vive en el río Napo.

Esta es la mona loca que vive en el río Coca, amiga del charlón perico vecino del Aguarico, amigo del enorme sapo que vive en el río Napo.

Este es el puma amable que vive por el Patate, amigo de la mona loca que vive en el río Coca, amiga del charlón perico vecino del Aguarico, amigo del enorme sapo que vive en el río Napo

Esta es la anaconda buena que vive en el río Tena, amiga del puma amable que vive por el Patate, amigo de la mona loca

que vive en el río Coca, amiga del charlón perico vecino del Aguarico, amigo del enorme sapo que vive en el río Napo.

Durante la lectura

Repite la retahíla y descubre
los elementos que se repiten.

El patito feo

Antes de la lectura

•¿Qué personas te cuentan cuentos? ¿Cuál es tu cuento favorito?

•¿Cuál es tu personaje de cuento preferido? ¿Por qué?

El patito feo

Cerca de un estanque vivía una pata que esperaba con ansias que sus polluelos nacieran.

Anidaba sus huevos con paciencia y amor. Los abrigaba y cobijaba con ternura. Los patitos empezaron a salir del cascarón. Uno tras otro, hermosos y amarillos. Sin embargo, el último huevo, que era más alargado y grande, no terminaba de reventar.

@Shutterstock

La pata lo siguió incubando dos o tres días más.

Cuando por fin empezó a quebrarse, todas las aves del estanque lo rodearon.

Era el patito más esperado de todos. Cuando terminó de salir el patito, todos quedaron asombrados.

—¡Qué pato tan feo! —graznó la pata más vieja.

—¡Qué enorme cabeza, toda desplumada! —dijo en voz bajita el pato más prudente—. ¡Ni siquiera puede decir cuac-cuac! —pensó para sí.

Mamá pata lo miraba con tristeza, mientras lo cobijaba bajo sus alas.

El resto de patitos se burlaban y reían de él. Nadie quería estar cerca de semejante pato tan raro y feo. Sus hermanos se avergonzaban y preferían mantenerlo lejos.

estanque. Pequeña cavidad llena de agua.

incubar. Dicho de un ave, que mantiene los huevos abrigados con el cuerpo para sacar polluelos.

@Shutterstock
Durante la lectura

• ¿Cómo debería haber actuado el resto de patitos?

• ¿Cómo se sintió el pato cuando descubrió que era un cisne?

Digital

Mira otra versión de El patito feo.
Ingresa en:
siembra.ec/3ty01

Socioemocional

Muchas veces nos sentimos identificados con los personajes de los cuentos. ¿Con quién te identificas tú?

El patito se sentía muy triste y desgraciado. Decidió abandonar el estaque donde era tan infeliz.

Caminó por varias horas, por varios días, por varias semanas. Un día llegó a un estanque y decidió que era un buen lugar para quedarse.

@Shutterstock

Estaba cansado de tanto caminar. Miró que en el agua nadaban unas aves hermosísimas y elegantes; se quedó admirándolas un buen rato.

—¿Qué clase de aves son? —preguntó a un ratón que pasaba por ahí. El ratón lo miró con extrañeza y confusión.

—¡Cisnes! —contestó—. ¿Qué más pueden ser?

—¡Qué raro!

—¿No te resultan familiares? —el pato se acercó al agua para verlas mejor.

Al llegar a la orilla, vio en el agua el reflejo de un hermoso cisne blanco. Tardó un rato en comprender que la imagen era su propio reflejo.

¡El ave no lo podía creer!

—¡No soy un patito feo!, ¡soy un cisne!, ¡un hermoso cisne! — gritó emocionado.

Cuentan que vivió por muchos años feliz en el estanque, rodeado del cariño de todos sus familiares.

Andersen, H.C. (1978). [Adaptación]

@Shutterstock

Resuelve la pág. 14 del cuaderno de trabajo de Lengua 3 EGB.

Apreciación cultural y artística

Competencia
Apreciación cultural y artística

Recursos para recrear la literatura

Películas y canciones de sapos y princesas

Las historias de los príncipes convertidos en sapos por hechiceras malvadas y salvados por el beso de una princesa han sido llevadas al cine con mucha frecuencia. La película La princesa y el sapo, creada por Disney en el 2018, nos cuenta la historia de Tiana, una jovencita de Nueva Orleans que sueña con tener un restaurante propio. Cierto día conoce a un sapo que habla y que le confiesa ser un príncipe hechizado que necesita un beso de princesa para volver a la normalidad. Pero, como Tiana no es princesa, al besarlo, termina convertida en rana.