Title: Unidad 4
Course: Estudios Sociales Plus + 10 EGB

Unidad 3

Unidad 4

Propiedades y organización de los seres vivos

En esta unidad conoceremos las características, organización y propiedades de todos los seres vivos, como una introducción a su complejidad y organización. También estudiaremos las particularidades de la materia orgánica e inorgánica en diferentes compuestos, con ello, lograremos profundizar nuestro entendimiento sobre los niveles de organización de la materia viva.

Finalmente, realizaremos un viaje por la vida desde los organismos unicelulares hasta el ser humano con el fin de comprender qué es lo que caracteriza a los seres vivos.

 La complejidad de la vida se refleja en cada ser y en cada instante. Día y noche nuestro planeta es un gran laboratorio donde la vida se abre paso en cualquiera de sus inimaginables manifestaciones.

- Observa la fotografía y responde: ¿qué tipo de organización social, política y económica crees que tuvo China para poder construir la Gran Muralla?
- ¿Con qué murallas actuales puedes comparar la de la foto?

Lo que vamos a aprender

Objetivos

OG.CN.1. Desarrollar habilidades de pensamiento científico con el fin de lograr flexibilidad intelectual, espíritu indagador y pensamiento crítico; demostrar curiosidad por explorar el medio que les rodea y valorar la naturaleza como resultado de la comprensión de las interacciones entre los seres vivos y el ambiente físico.

O.CN.1.1. Observar y describir la materia inerte natural y creada y los seres vivos del entorno, para diferenciarlos según sus características.

O.CN.1.2. Explorar y describir las características y necesidades de los seres vivos, desde sus propias experiencias.

Ministerio de Educación, (2016).

Tema 1

TEMA 1

Título tema

Saberes previos

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Desequilibrio cognitivo

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CN.4.1.13. Analizar e inferir los impactos de las actividades humanas en los ecosistemas, establecer sus consecuencias y proponer medidas de cuidado del ambiente.

Tema 2

TEMA 2

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Saberes previos

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Desequilibrio cognitivo

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CN.4.1.13. Analizar e inferir los impactos de las actividades humanas en los ecosistemas, establecer sus consecuencias y proponer medidas de cuidado del ambiente.

Tema 3

TEMA 3

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Saberes previos

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Desequilibrio cognitivo

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CN.4.1.13. Analizar e inferir los impactos de las actividades humanas en los ecosistemas, establecer sus consecuencias y proponer medidas de cuidado del ambiente.

Tema 4

TEMA 4

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Saberes previos

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Desequilibrio cognitivo

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CN.4.1.13. Analizar e inferir los impactos de las actividades humanas en los ecosistemas, establecer sus consecuencias y proponer medidas de cuidado del ambiente.

Tema 5

TEMA 5

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Saberes previos

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Desequilibrio cognitivo

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CN.4.1.13. Analizar e inferir los impactos de las actividades humanas en los ecosistemas, establecer sus consecuencias y proponer medidas de cuidado del ambiente.

Tema 6

TEMA 6

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Saberes previos

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Desequilibrio cognitivo

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CN.4.1.13. Analizar e inferir los impactos de las actividades humanas en los ecosistemas, establecer sus consecuencias y proponer medidas de cuidado del ambiente.

Tema 7

TEMA 7

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Saberes previos

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Desequilibrio cognitivo

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CN.4.1.13. Analizar e inferir los impactos de las actividades humanas en los ecosistemas, establecer sus consecuencias y proponer medidas de cuidado del ambiente.

Innovemos con las TIC

Trabajo con podcasts

En la escuela aprendes nuevas habilidades. Realiza este juego para mejorar tu memoria.

2. Selecciona un tema del juego.

3. Busca las parejas.

Actividades

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Proyecto

Creo contenidos audiovisuales

Justificación

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Objetivos

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Recursos

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Actividades

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