Title: Por defecto en Física 1 BGU Autores
Course: Física Plus + 1 BGU

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Q: Cuando no se especifica la referencia, ¿a qué asumimos como el sistema de referencia?
- A la Tierra.
- Al origen.
- Todas la anteriores.
- Ninguna de las anteriores.
A: A la Tierra.

Q: Selecciona verdadero o falso.

Velocidad = rapidez
- Verdadero
- Falso
A: Falso

Q: Resuelve el siguiente ejercicio.

Un deportista sale a trotar 1 hora y recorre una distancia de 15 kilómetros siendo su rapidez media de 15 km/h. Al día siguiente, recorre 15 km en 1 hora,  descansa 12 minutos y recorre 7,5 km en los siguientes 48 minutos. ¿Cuál es su rapidez media durante las dos horas?
- 11,25 km/h
- 7,5 km/h
- 11,25 m/s
A: 11,25 km/h

Q: Selecciona la respuesta correcta.

Cuando tomamos en cuenta la rapidez con que se mueve un cuerpo, se establece la magnitud de la velocidad.
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: Selecciona la respuesta correcta.

¿Cuál es el valor de la velocidad de la luz?
- El valor de la velocidad de la luz es: 300 000 m/s.
- El valor de la velocidad de la luz es: 300 000 km/s.
- El valor de la velocidad de la luz es: 300 000 km/h.
A: El valor de la velocidad de la luz es: 300 000 km/s.

Q: Selecciona el literal que contiene la respuesta correcta.

¿Cuál es la gráfica que representa la velocidad versus tiempo en el M.R.U ?

[Image]
- a.
- b.
- c.
A: c.

Q: Selecciona las respuestas que contienen las palabras correctas para completar el enunciado.

El movimiento rectilíneo uniforme es aquel en que la trayectoria es una línea  ......................, y su velocidad es ......................
- recta
- curva
- constante
- variable
A: recta; constante

Q: ¿Para calcular la componentes del vector en cualquier cuadrante se usará cosθ  para la componente X y senθ  para la componente Y?
- Verdadero
- Falso
A: Falso

Q: Calcula la aceleración que se aplica para un vehículo que se desplaza en línea recta a 85 km/h y reduce su velocidad a 60 km/h en 20 s.
- a = 90 km/h²
- a = 65 m/s²
- a = - 0,35 m/s²
- a = - 65 km/h²
A: a = - 0,35 m/s²

Q: Desde 450 m de altura se lanza hacia el suelo un vaso de vidrio con una velocidad inicial de 14,23 km/h. Calcula la velocidad del vaso antes de romperse en el suelo.
- 90 m/s
- 90 km/h
- 87 m/s
- 87 km/h
A: 90 m/s

Q: Empareja cada enunciado con el tipo de gráfica que le corresponda.
- Posición versus tiempo | Parábola
- Velocidad versus tiempo | Línea inclinada recta
- Espacio recorrido | Área bajo la curva
- Aceleración versus tiempo | Línea recta paralela al eje de la X

Q: La velocidad instantánea mide la rapidez y la dirección del movimiento.
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: Todo cuerpo genera ondas gravitacionales.
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: Empareja las ideas con el personaje que le corresponde.
- Ondas gravitacionales. | Albert Einstein
- La gravedad es una fuerza instantánea. | Isaac Newton
- Todos los objetos caen al mismo tiempo, sin importar masa, tamaño o forma. | Galileo Galilei
- Todo objeto, según el elemento que lo compusiera, volvía siempre a su nivel de origen. | Aristóteles

Q: De acuerdo con la siguiente gráfica ( x - t). Calcula:

a) El desplazamiento entre los instantes t = 2 s y t = 4s.

b) El módulo de la velocidad media en el mencionado intervalo de tiempo.

[Image]
- Δr = 21 m
- Δr = 23 m
- Vm = 10,5 m/s
- Vm = 10 m/s
A: Δr = 21 m; Vm = 10,5 m/s

Q: Con la ecuación de la trayectoria podemos obtener la velocidad del elemento en análisis, en cualquier momento del movimiento.
- Verdadero
- Falso
A: Falso

Q: La velocidad inicial de un cuerpo determinado es de 20 m/s. El cuerpo describe una trayectoria parabólica y es lanzado con un ángulo de 45°. Determina la aceleración tangencial y normal a un tiempo de 1,5 segundos de iniciado el lanzamiento.
- centrípeta = −0,3862 m/s^2
- tangencial = 9,792 m/s^2
- centrípeta = −0,4567 m/s^2
- tangencial = 9,034 m/s^2
A: centrípeta = −0,3862 m/s^2; tangencial = 9,792 m/s^2

Q: Empareja el tipo de gráfica con su respectiva descripción.
- Posición X vs. tiempo. | El desplazamiento horizontal en el movimiento parabólico es constante.
- Posición Y vs. tiempo. | Indica dos movimientos. El primero es acelerado y el segundo, desacelerado.
- Posición Y vs. posición X . | Conforman el movimiento parabólico.
- Velocidad X vs. tiempo. | Línea paralela al eje de las X.
- Velocidad Y vs. tiempo. | Su pendiente es igual al valor de la aceleración de la gravedad.
- Aceleración vs. tiempo. | No cambia respecto al tiempo, tiene un valor aproximado de -9,8 m/s².

Q: Un golfista golpea la pelota y la lanza con un ángulo de 48° y una rapidez de 210 km/h. ¿Cuáles son la aceleración normal y la tangencial en el instante en que la pelota toca el piso?
- centrípeta = 7,28 m/s^2
- tangencial = 6 56 m/s^2
- centrípeta = 6,87 m/s^2
- tangencial = - 4,09 m/s^2
A: centrípeta = 7,28 m/s^2; tangencial = 6 56 m/s^2

Q: Empareja las ecuaciones con su respectivo uso.
- \( = g \cdot cos \theta \) | Aceleración normal
- \( = g \cdot sen \theta \) | Aceleración tangencial
- \( = x \cdot tan \theta - g \cdot \frac{x^ 2}{2v_o ^ 2 \cdot cos^ 2 \theta } \) | Ecuación de la trayectoria
- \( = \frac{2v_0y}{g} \) | Tiempo de vuelo
- \( = \frac{v_o^ 2 \cdot sen 2 \theta }{g} \) | Alcance
- \( = \frac{v_o ^ 2 \cdot sen^ 2 \theta }{2g} \) | Altura máxima

Q: A una gaviota que vuela a 10 metros de altura, y con una velocidad de 40 km/h, se le cae un pez que acaba de capturar. ¿A qué distancia horizontal de donde se encuentra la gaviota cae el pez? ¿Cuánto tiempo se demora en caer el pez? Si otra gaviota, a una altura de 2 metros, quisiese atrapar el pez, ¿a qué distancia horizontal de la primera gaviota debería estar?
- 1 era gaviota x = 15,89 m
- 1era gaviota x = 13,24 m
- t = 1,43 s
- t = 3,18 s
- 2 da gaviota x = 14,20 m
- 2 da gaviota x = 19,76 m
A: 1 era gaviota x = 15,89 m; t = 1,43 s; 2 da gaviota x = 14,20 m

Q: Un jugador de béisbol golpea con el bate una pelota y la dispara a 90 km/h con un ángulo inicial de 24°. Calcula su alcance máximo y su altura máxima.
- d_(max) = 47,39 m
- d_(max) = 56,98m
- h_(max) = 5,28 m
- h_(max) = 6,23 m
A: d_(max) = 47,39 m; h_(max) = 5,28 m

Q: Las gráficas del movimiento nos ayudan a:
- simplificar los datos obtenidos de forma esquematizada.
- averiguar la velocidad en X.
- calcular el ángulo de lanzamiento.
A: simplificar los datos obtenidos de forma esquematizada.

Q: Se determina que un objeto, en un instante, tiene una posición de (20 ; 12,84) m, respecto al punto de lanzamiento. Si la velocidad de disparo fue 50 m/s, calcula el ángulo de lanzamiento.
- θ = 35°
- θ = 50°
- θ = 28°
A: θ = 35°

Q: Un ventilador de 50 cm de diámetro está girando con una rapidez angular constante de 50 rpm. Luego, se apaga el ventilador y empieza a disminuir su velocidad. Si su desaceleración es de 2 rad/s^2 , calcula:

a) ¿En qué tiempo se detendrá el ventilador?

b) ¿Cuáles fueron su período y su frecuencia antes de que empezara a detenerse con respecto a un punto?

c) ¿Cuál fue su rapidez lineal antes de detenerse?
- t = 2,62 seg
- t = 1,98 seg
- v = 3,54 m/s
- v = 2,62 m/s
- T = 1,2 s
- T = 0,8 s
A: t = 2,62 seg; v = 2,62 m/s; T = 1,2 s

Q: ¿Cuántas revoluciones y cuántos grados equivale a 15,75 rad?
- 3,87 rev
- 2,51 rev
- 1,43 rev
- 902,41°
- 725,35°
- 1034,98°
A: 2,51 rev; 902,41°

Q: Si la hélice frontal de una avioneta gira a razón de 5 000 revoluciones por minuto, y si la hélice tiene 4 aspas en forma de cruz, ¿cuántas veces pasan las aspas por un punto?
- 20 000 rev
- 22 654 rev
- 30 000 rev
- 28 456 rev
A: 20 000 rev

Q: Empareja los nombres y su definición.
- Movimiento circular uniforme | Su rapidez se mantiene constante.
- Rapidez angular | El ángulo girado en un tiempo determinado.
- Frecuencia | Magnitud que mide el número de ciclos en un tiempo determinado.
- Periodo | Tiempo que se demora una partícula para completar un ciclo.
- Aceleración centrípeta | Su dirección siempre se dirige al centro de la trayectoria.
- Aceleración tangencial | Su dirección es paralela a la velocidad y perpendicular a la trayectoria.
- Movimiento circular uniformemente variado | La magnitud de su velocidad cambia con el tiempo.

Q: Dos ruedas de A = 17 pulgadas y B = 20 pulgadas giran ambas a 500 RPM. ¿Cuál de las dos ruedas recorrerá 500 metros en el menor tiempo, si se trata de un movimiento uniforme?
- rueda A
- rueda B
- rueda A = rueda B
A: rueda B

Q: Un disco de acetato gira con una rapidez uniforme de 33 RPM. Una vez que se apaga el tocadiscos, su desaceleración es de 5 rad/s^2 , calcula:

a) ¿En qué tiempo se detendrá el disco?

b) ¿Cuál es su frecuencia y período cuando funciona normalmente el tocadiscos?

c) ¿Cuál fue su rapidez lineal antes de detenerse? si tiene un diámetro de 30,5 cm.
- a) t = 0,69 s
- a) t = 0,45 s
- b) f = 0,55 Hz ; T = 1, 82 s
- b) f = 0,33 Hz ; T = 1,76 s
- c) 41,52 in/s
- c) 67,01 in/s
A: a) t = 0,69 s; b) f = 0,55 Hz ; T = 1, 82 s; c) 41,52 in/s

Q: Un ventilador de 50 cm de diámetro está girando con una rapidez angular constante de 50 RPM. Luego, se apaga el ventilador y empieza a disminuir su velocidad. Si su desaceleración es de 2 rad/s^2 , determina:

a) ¿En qué tiempo se detendrá el ventilador?

b) ¿Cuáles fueron su período y su frecuencia antes de que empezara a detenerse con respecto a un punto?

c) ¿Cuál fue su rapidez lineal antes de detenerse?
- v = 2,62 m/s
- v = 4,09 m/s
- t = 2,62 seg
- t = 3,09 seg
- T = 1,2 s
- T = 6,1 s
A: v = 2,62 m/s; t = 2,62 seg; T = 1,2 s

Q: En el movimiento circular uniforme, la aceleración angular es nula; mientras que en el movimiento circular uniformemente variado, la aceleración angular es constante y diferente de cero.
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: En el movimiento circular uniformemente variado, la dirección de la aceleración total es hacia el centro de la trayectoria, opuesta a la del radio y perpendicular a la velocidad del movimiento.
- Verdadero
- Falso
A: Falso

Q: Un aerogenerador empieza a recibir corrientes de aire que le producen una aceleración angular de 1 rad/s^2 a sus aspas de 2 metros de longitud. Las aspas mantienen una rapidez constante de 10 segundos, determina:

La velocidad lineal y angular después de 10 segundos.

El número de vueltas que dio hasta llegar a la velocidad constante.
- ω_f = 10 rad/s
- ω_f = 6,8 rad/s
- θ = 10 rev
- θ = 8 rev
A: ω_f = 10 rad/s; θ = 8 rev

Q: Ordenar los pasos a seguir para graficar correctamente un diagrama de cuerpo libre.
- 1 | Determinar el cuerpo del cual realizaremos el DCL, aislándolo del resto de cuerpos en el sistema.
- 2 | Esbozar el cuerpo aislado y ubicarlo el plano de coordenadas,para colocar las fuerzas que se ejercen sobre el cuerpo.
- 3 | Asegurar que los cuerpos que se eliminan del medio, correspondan al mismo número de fuerzas que se debe graficar en el DCL.
- 4 | Graficar las fuerzas con su dirección y magnitud, en los lugares en los que actúan las fuerzas.
- 5 | Colocar las fuerzas en los ejes para realizar la sumatoria de las fuerzas.
- 6 | Al tener dudas sobre la dirección de una fuerza o sobre su existencia, imaginar qué pasaría si no existiera esa fuerza o ese cuerpo.

Q: ¿Qué tipo de sistemas son aquellos en los que el movimiento cumple con las leyes de Newton?
- Sistemas inerciales
- Sistemas no inerciales
- Sistemas de referencia
A: Sistemas inerciales

Q: La magnitud depende de la posición que tenga la punta de flecha en la que termina el vector.
- Verdadero
- Falso
A: Falso

Q: ¿Qué tipo de fuerzas se ubican en un diagrama de cuerpo libre?
- Internas
- Externas
- Todas la anteriores
- Ninguna de las anteriores
A: Externas

Q: Para que un sistema de referencia sea considerado como no inercial, el sistema de referencia desde el que estamos observando el fenómeno tendrá que moverse con:
- velocidad constante.
- aceleración.
- trayectoria rectilínea.
- trayectoria circular.
A: aceleración.

Q: ¿Cuál es el correspondiente diagrama de cuerpo libre para las fuerzas que actúan en el siguiente sistema?

[Image]
- [Image]
- [Image]
- [Image]
- [Image]
A: [Image]

Q: Analiza esta gráfica.

Siendo a = 5 u, determina a_x y a_y

[Image]
- a_y = 2,87 u
- a_y = 3,25 u
- a_y = 2,34 u
- a_x = 4,45 u
- a_x = 4,10 u
- a_x = 3,88 u
A: a_y = 2,87 u; a_x = 4,10 u

Q: Determina la opción o las opciones correctas:

[Image]
- F_x = F cos θ y F_y = F sen θ
- F_x = F sen θ y F_y = F cos θ
- F_x = F sen θ y F_y = F tang θ
- F_x = F cos θ y F_y = 0
A: F_x = F cos θ y F_y = F sen θ

Q: ¿Cuál es la descomposición, en su coordenada en x, de un vector de 2 m/s en el plano xy que forma un ángulo de 30° con respecto a la vertical y?
- 1 m/s
- 0,7 m/s
- 1,6 m/s
A: 1 m/s

Q: Encuentra las componentes horizontal y vertical de la velocidad que se da en el gráfico:

[Image]
- V_X = 8 km/h
- V_X = 7,4 km/h
- V_X = 6 km/h
- V_y = - 6 km/h
- V_y = - 5,2 km/h
- V_y = - 7,01 km/h
A: V_X = 8 km/h; V_y = - 6 km/h

Q: Un auto se desplaza por una avenida con una rapidez constante de 120 km/h en la dirección N60° E. ¿Cuál es el valor de sus componentes?
- V_X = 103,92 km/h
- V_X = 124,51 km/h
- V_X = 97 km/h
- V_Y = 60 km/h
- V_Y = 66 km/h
- V_Y = 72 km/h
A: V_X = 103,92 km/h; V_Y = 60 km/h

Q: Un ciclista recorre la vía Baños-Puyo en un tiempo de 4 horas. Hasta el término de la hora y media, su velocidad es de 25 km/h; desde la hora y media hasta el final, su velocidad es de 40 km/h. Al regreso, transita la mitad de la distancia a 30 km/h; y la otra mitad, a 60 km/h.

Calcula su rapidez media en el viaje de ida y en el viaje de vuelta.
- V_m = 34,37 km/h
- V_m = 49,81 km/h
- V_m = 28,39 km/h
- V = 39,97 km/h
- V = 42,10 km/h
- V = 53,74 km/h
A: V_m = 34,37 km/h; V = 39,97 km/h

Q: Un vehículo recorre una velocidad constante de 3 m/s, saliendo desde el punto cero que es el origen, con dirección noreste.

Debes descomponer la velocidad en el eje Y y en el eje X.
- V_X = 2,6 m/s
- V_X = 4,2 m/s
- V_X = 3,5 m/s
- V_y = 1,5 m/s
- V_y = 1,1 m/s
- V_y = 2,7 m/s
A: V_X = 2,6 m/s; V_y = 1,5 m/s

Q: Un bloque se desliza sobre un plano inclinado de coeficiente de fricción μ = 0,2. Si el ángulo de inclinación es de 30°, ¿cuál será la aceleración del bloque y en qué tiempo llegará a la base del plano inclinado?

 [Image: bloque]
- a = – 3,2 m/s^2
- a = – 5,6 m/s^2
- a = – 1,9 m/s^2
- t = 1,37 s
- t = 2,62 s
- t = 0,45 s
A: a = – 3,2 m/s^2; t = 1,37 s

Q: Las leyes de Newton sirvieron de base para las leyes sobre movimiento planetario de Kepler; además, Newton, basándose en los estudios de Kepler, formuló la ley de gravitación universal.
- Verdadero
- Falso
A: Verdadero

Q: Determina la aceleración del siguiente sistema, si el coeficiente de rozamiento es de 0,2.

[Image]
- a = 3,69 m/s^2
- a = 2,25 m/s^2
- a = 1,78 m/s^2
A: a = 2,25 m/s^2

Q: La segunda ley de Newton se expresa matemáticamente con la siguiente ecuación:
- \( \Sigma F = m \cdot a \)
- \( \Sigma F = \frac{m}{a} \)
- \( \Sigma F = \frac{a}{m} \)
A: \( \Sigma F = m \cdot a \)

Q: Un cuerpo de 45 kg  se mueve por un plano horizontal con un coeficiente de rozamiento cinético µ = 0,1. Calcula el valor de la aceleración del cuerpo, si se le aplica una fuerza correspondiente a 85 N misma que se encuentra con un ángulo de inclinación de 25°.
- a = 0,81 m/s^2
- a = 1,92 m/s^2
- a = 1,56 m/s^2
A: a = 0,81 m/s^2

Q: Desde una altura de 2 metros, se quiere hacer descender una caja fuerte de 200 kg de masa. El movimiento parte desde el reposo. La cuerda se sostiene con una fuerza de 1500 N. Por otro lado, se desprecia el rozamiento que existe entre la polea y la cuerda en la parte alta del sistema. Considerando esta información, determina si la fuerza con la que se sostiene la caja permite que el perro que se ve en la imagen se mueva a tiempo de la posición en la que está, mientras la caja fuerte desciende. El perro necesita al menos dos segundos para darse cuenta del problema en el que se encuentra. (Sugerencia: calcula el tiempo que tarda en descender con la ecuación del movimiento rectilíneo uniformemente variado \( A = \frac{1}{2} at^2 \)) .

[Image]
- t = 1,31 s
- t = 2,34 s
- t = 2,9 s
A: t = 1,31 s

Q: Empareja el enunciado de la ley de Newton con su respectivo nombre.
- Segunda ley de Newton | "El cambio de movimiento es proporcional a la magnitud de la fuerza motriz impresa y debe hacerse a lo largo de la línea recta por la que se imprime esa fuerza".
- Tercera ley de Newton | Esta ley establece que cuando un objeto imprime una fuerza sobre otro, el segundo ejerce una fuerza de igual magnitud y dirección opuesta.
- Primera ley de Newton | Todo cuerpo permanece en su estado de reposo o de movimiento rectilíneo uniforme mientras no exista una fuerza neta que cambie su estado de equilibrio.

Q: La inercia es una propiedad que impide el cambio de estado de movimiento de un cuerpo. Incluyendo cambios igualmente en su:
- dirección.
- velocidad.
- En todas la anteriores.
- Ninguna de las anteriores.
A: En todas la anteriores.

Q: Si se empuja una caja con una fuerza F, obtenemos una aceleración “a”; si aumentamos la fuerza a "2F", obtenemos una aceleración igual a:
- 2a
- a
- \( \frac{a}{2} \)
A: 2a

Q: Si lanzas una pelota contra una pared, cuando esta rebote, la fuerza que ejerce la pared sobre la pelota será mayor.
- Verdadero
- Falso
A: Falso

Q: ¿Cómo se denomina la fuerza ejercida sobre un cuerpo por la superficie en la que se apoya?
- Fuerza de rozamiento
- Fuerza normal
- Fuerza aplicada
A: Fuerza de rozamiento

Q: Dos turistas están a punto de caer a un precipicio. Afortunadamente, ambos van atados a una cuerda sujeta a la parte más alta de un peñasco. Para rescatarlos, otro turista se amarra una soga a su cintura y empieza a subirlos como se muestra en la imagen. El individuo que los sube parte del reposo y se mueve a razón de 1 metro cada 5 segundos. Determina la fuerza con la que alza a los dos turistas, si cada uno pesa aproximadamente 80 kg.
- F = 164 N
- F = 203 N
- F = 183 N
A: F = 164 N

Q: Evaluación formativa

Evolución de la ciencia y la tecnología. Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas
- Los primeros avances tecnológicos estaban orientados a la supervivencia. | Verdadero
- El progreso de la tecnología tiene un carácter acumulativo. | Verdadero
- La aparición de la escritura no supone un desarrollo en la sociedad antigua. | Falso
- La revolución industrial nace en Inglaterra en el siglo XVI. | Falso
- La invención de la imprenta favoreció l difusión de la cultura. | Verdadero
- Con la aparición de las máquinas estas son usadas por obreros no cualificados. | Falso
- La capa de ozono se mantiene intacta con el desarrollo de la ciencia y la técnica. | Falso
- El petróleo y la electricidad se convierten en las principales fuentes de energía. | Verdadero

Q: Ordena cronológicamente la aparición de los siguientes descubrimientos o avances de la ciencia y la técnica.

1. [...]

2. [...]

3. [...]

4. [...]

5. [...]

6. [...]
A: El estodounidense de origen escocés AlexanderGraham Bell inventa y prueba con éxito el primer teléfono capaz de transmitir y recibir la voz humana.; Se crea la primera computadora simple de válvulas de vacío por John Vicent.; Se descubre por K. Alex Muller de Suiza y J. Georg Bernorz de Alemania los superconductores de alta velocidad, materiales que no presentan resistencia eléctrica.; Intel presentó sus primeros chips Pentium, algo que cambió para siempre el mundo informático con una nueva generación de velocidades y optimizaciones.; Surgimiento de las redes sociales como Facebook y Twitter.; La mega empresa HP lanza mouse inalámbrico que se conecta por WIFI.

Q: Completa en cada caso correctamente según corresponda.

Los primeros hombres prehistóricos eran nómadas que se dedicaban a la [...] y a la [...] . Sus avances tecnológicos estaban orientados a su [...].
A: caza; recoleccion de frutos; supervivencia

Q: Completa en cada caso correctamente según corresponda.

En la Edad Media  (siglo V d. C.-1492) aparecieron muchos inventos. Las tres innovaciones tecnológicas que destacan sobre las demás son el [...], la [...] y la [...].
A: papel; imprenta; pólvora

Q: Completa en cada caso correctamente según corresponda.

Las tres innovaciones tecnológicas que destacan en la Edad Moderna son la [...], la [...] y las [...]
A: brújula; cartografía; armas de fuego

Q: Completa en cada caso correctamente según corresponda.

En la época de la Revolución Industrial aparecieron muchos inventos significativos, entre los que destacan el [...], la [...] y los [...]
A: teléfono; bombilla; vehículos a motor

Q: Completa en cada caso correctamente según corresponda.

A partir del siglo XX se produce un desarrollo tecnológico extraordinario, aparecen los primeros [...], se desarrolla la [...] y [...] y las grandes [...], entre otros grandes avances.
A: aviones; tecnología nuclear; espacial; redes de comunicaciones

Q: Evaluación formativa

Sistemas de referencia. Completa correctamente en cada caso.

La descripción del movimiento de un cuerpo requiere la introducción de un sistema de coordenadas [...] que identifiquen unívocamente cada punto del espacio, y una coordenada [...], la cual determina el orden cronológico de sucesos en cualquier punto del espacio. A este conjunto de coordenadas espacio-temporal se denomina [...].
A: espaciales; temporales; sistema de referencia

Q: Sistemas de referencia. Completa correctamente en cada caso.

Un sistema de referencia viene dado por un punto de referencia denominado [...] y [...]. El origen de coordenadas es el [...] de un sistema de coordenadas y en él el valor de todas las coordenadas del sistema es [...].
A: origen; un sistema de coordenadas; puntos de referencias; nulo

Q: Sistemas de referencia. Completa correctamente en cada caso.

Un sistema de coordenadas es un conjunto de [...] y [...] que permiten definir unívocamente la [...] de cualquier punto de un [...] euclídeo. El primero que expresó la posición de un punto en el plano o en el espacio fue [...], por lo que se suele referir a ellas como coordenadas [...].
Also offered: cartesianas
A: valores; puntos; posición; espacios; espacios; descartes

Q: Sistemas de referencia. Completa correctamente en cada caso.

Un sistema de coordenadas cartesianas se define por [...] ejes ortogonales en un sistema bidimensional y tres ejes ortogonales en un sistema [...], que se cortan en el origen O. Las coordenadas de un punto cualquiera vendrán dadas por [...] del punto sobre cada uno de los ejes.
A: dos; tridimensional; las proyecciones del vector de posición

Q: Evaluación formativa

Completa correctamente en cada una de las siguientes afirmaciones. Magnitudes vectoriales y escalares. ¿Qué es un vector? ¿Qué es un escalar?

Las magnitudes son propiedades [...] que pueden ser medidas, estas pueden clasificarse en dos tipos, [...] y [...].
A: físicas; escalares; vectoriales

Q: Completa correctamente en cada una de las siguientes afirmaciones. Magnitudes vectoriales y escalares. ¿Qué es un vector? ¿Qué es un escalar?

Las magnitudes [...] on magnitudes físicas fáciles de reconocer, para reconocerlas solo necesitamos saber su [...], en algunos casos deben estar acompañadas de una [...] de medida.
A: escalares; magnitud; unidad

Q: Completa correctamente en cada una de las siguientes afirmaciones. Magnitudes vectoriales y escalares. ¿Qué es un vector? ¿Qué es un escalar?

Las magnitudes físicas que [...] pueden describirse solamente por un número [...], sino que para quedar completamente definidas necesitan de una magnitud, una dirección y [...] reciben el nombre de magnitudes [...].
A: no; real o escalar; un sentido; vectoriales

Q: Completa correctamente en cada una de las siguientes afirmaciones. Magnitudes vectoriales y escalares. ¿Qué es un vector? ¿Qué es un escalar?

Un vector es una [...] con orientación que se encuentra en un sistema de [...] que tiene una [...], una [...] y una unidad asociada.
A: semirrecta; referencia; magnitud; dirección

Q: Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F).
- Las magnitudes vectoriales además de la cantidad expresada en números, necesitan que se señale dirección y sentido? | Verdadero
- Los vectores libres son aquellos que no se localizan en un solo punto fijo en el espacio, además de que no tienen un punto común con otros vectores. | Verdadero
- Los vectores coplanares son aquellos que se encuentran en diferentes planos, es decir, en tres ejes. | Falso
- Un sistema de vectores es concurrente cuando las direcciones de los vectores se cruzan en algún punto, denominándose estos vectores angulares o concurrentes. | Verdadero
- Dos vectores son iguales cuando solo las magnitudes de ambos son iguales. | Falso
- El negativo de un vector cualquiera se define como aquel que sumado a tal vector da como resultado siempre un valor distinto de cero. | Falso