Title: Primer quimestre
Course: Emprendimiento y Gestión Plus + 1 BGU > Section: Libro Digital

El emprendimiento es acción

Emprendimiento en acción

El emprendimiento es acción

◼︎ La observación de la propia realidad y la capacidad de analizarla desde diversos ángulos son condiciones imprescindibles para emprender.

El emprendimiento involucra acción, por lo que el presente módulo se focaliza en la ejecución de actividades prácticas y vivenciales, de tal manera que se cumpla con uno los grandes objetivos de esta asignatura, el cual es motivar al estudiante a la realización de tareas que incentiven el emprendimiento. En este marco cobra particular relevancia la aplicación de metodologías prácticas y reales que le permiten al estudiante asimilar los principios de Emprendimiento y Gestión desde su propia realidad y mediante vivencias y prácticas al realizar entrevistas a emprendedores del sector, visitar empresas, participar en ferias, concursos y eventos, etc. Estos son solamente algunos ejemplos que viabilizan la práctica en situaciones reales, y posibilitan analizar y contrastar diversas dinámicas para aprender a enfrentar problemas y persistir hasta su resolución. (Ministerio de Educación, 2016, p. 1292)

Algunos de los aspectos que se analizan en este módulo son el desarrollo de talentos y las actitudes de la persona emprendedora, lo que se conjuga con valores inherentes a la realización de emprendimientos: desarrollo de liderazgo, innovación y creatividad, tolerancia al riesgo, capacidades gerenciales (para enfrentar dificultades, resolver problemas y trazarse objetivos ambiciosos) y autonomía. El enfoque del emprendimiento debe ser eminentemente práctico y de autovaloración para alcanzar metas a partir de talentos que garanticen su éxito: ofrecer sus servicios, comprar, generar una cultura de servicio, atención al usuario y obtención de financiamiento, habilidades de negociación, habilidades de venta, etc.

◼︎ La creatividad, tolerancia, autonomía y la capacidad para resolver dificultades se aprende mejor en equipo. Es por eso que un emprendimiento verdadero fortalece el tejido asociativo y aporta a la construcción de una sociedad solidaria.

Incorporar esta sección en el ciclo de bachillerato implica actividades que transciendan el aula y salgan de los muros de la institución, de tal forma que se abran espacios de conocimiento y acción, que amplíen horizontes de crecimiento personal, y desarrollo de actitudes que afiancen el autoconocimiento desde perspectivas que le eran desconocidas al estudiantado. En consecuencia, es un llamado a complementar las metodologías teóricas, y se coloca énfasis en la sostenibilidad económica de los nuevos emprendimientos o la sujeción a planes de emprendimiento, que son variables importantes que no deben descuidarse. Un emprendimiento debe incluir razones culturales y humanas, vinculadas al fortalecimiento del tejido asociativo y la construcción de la sociedad, a la creatividad e innovación, a la variedad y riqueza de conocimientos y significados, a la libertad para expresar sus propias ideas y pensamientos.

Emprender es una acción cotidiana

Si nos pusiéramos a analizar la serie de actividades que realizamos a diario, podríamos verificar que hacemos actividades de emprendimiento, aunque no lo parezca. En efecto, en la mayoría de actividades diarias, sacamos adelante nuestras capacidades de emprendimiento. Seguramente te preguntarás cómo. Veamos algunos ejemplos cotidianos:

◼︎  El trabajo de cuidado y administración del hogar supone el uso de capacidades propias de las personas emprendedoras.

◼︎  La pasión y habilidad con que los adolescentes asumen sus aficiones son actitudes esenciales para emprender.

- Quienes mejor emprenden son los papás o las mamás que están a cargo del cuidado del hogar. Son capaces de planificar, tener organizada y limpia la casa, dar de comer a todos los miembros de la familia de manera equilibrada, cuidar de la salud física, emocional y mental de sus hijos, mantener el amor en el hogar, mantener el orden, implementar principios de respeto, conseguir los recursos económicos, etc. Manejar una casa es un emprendimiento en el que no se puede fallar. A eso lo llamamos capacidad gerencial.
- Cuando una persona va a pedir un trabajo, saca a relucir lo mejor de sí misma: vende su imagen, su presencia, su experiencia, sus conocimientos, etc., en el afán que su futuro jefe o jefa la contrate. Esta persona es una emprendedora que vende su mejor activo: a sí misma.
- Un adolescente, cuando demuestra su gusto por las cosas, su pasión por vivir, su perseverancia, su capacidad de adaptación, su energía, su rebeldía, etc., nos está demostrando los principios básicos para emprender.
- Una estudiante cuando planifica y ejecuta sus estudios a lo largo de su vida, estudia todas las materias y finalmente cumple sus objetivos universitarios o de maestría, como una meta personal. Está haciendo gala de sus cualidades de emprendimiento: planificación y cumplimiento de objetivos a largo plazo.
- Cuando los jóvenes buscan que sus padres les den permiso para algunas actividades, tienen que sacar a relucir sus dotes de negociadores (limpiar la casa, lavar el baño, arreglar su cuarto, lavar la ropa, ir de compras, etc.) con tal de obtener el permiso requerido. Un emprendedor necesita de técnicas de negociación.

Como se puede observar, las actividades cotidianas y comunes que realizamos en el transcurso de la vida nos han enseñado y proporcionado características similares a las que poseen los grandes emprendedores.

La actitud, una clave para emprender

Descubriéndome como emprendedor

La actitud, una clave para emprender

◼︎ La audacia, el ingenio, el espíritu de equipo y la solidaridad son actitudes propias de los emprendedores, actitudes que están presentes en la juventud.

El potencial emprendedor, además de los conocimientos técnicos, debe adquirir aptitudes y actitudes. Estas se refieren a habilidades como liderazgo, gerencia, comunicación, venta de una idea o servicio, obtención de financiamiento, negociación, etc. Estos aspectos, que son complementarios a los conocimientos técnicos, permitirán que los emprendimientos tengan altas probabilidades de éxito en el futuro.

A lo largo de este libro, hablaremos sobre los aspectos relacionados con aptitudes y actitudes.

Las actividades que se detallan en este módulo aportarán a la mejora de algunos aspectos de los emprendedores:

◼︎ La actitud rebelde y crítica que tienen los jóvenes frente al mundo establecido es imprescindible para desarrollar creatividad y reflexión a fin de comprender las propias capacidades y las posibilidades.

- Audacia, determinación y pasión para enfrentar la incertidumbre que produce lo desconocido.
- Ingenio y resiliencia frente a los desafíos de nuevos emprendimientos.
- Comunicación creativa y con alto grado de credibilidad para inspirar en el público confianza en su oferta innovadora.
- Equilibrio físico, mental y emocional para atraer a otros hacia su proyecto, desde la inspiración que produce el bienestar propio y la búsqueda del bienestar común.
- Capacidad de observación y escucha atenta para detectar oportunidades, potenciarlas y aprovecharlas.
- Compromiso de mejoramiento personal, familiar y comunitario.
- Integridad, honradez y ética con un profundo sentido de equidad, justicia y respeto por la dignidad y los derechos de las personas para garantizar el éxito de su emprendimiento.
- Pensamiento crítico y creativo al momento de tomar decisiones.
- Reflexión individual y trabajo colaborativo que potencie la investigación, el anhelo de aprender permanentemente y optimizar el uso de los recursos que se tengan a disposición.
- Análisis y reflexión para comprender fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas.
- Empatía, sensibilidad, respeto, solidaridad e inclusión para potenciar el radio de incidencia del emprendimiento.
¿Cómo adquirir las actitudes para emprender?

◼︎ El pesimismo y la extremada cautela, que puede confundirse con miedo, son actitudes que impiden mirar con objetividad las oportunidades de iniciar un emprendimiento.

Algunas personas adultas se arrepienten de no haber emprendido cuando eran jóvenes. Entre sus pretextos y excusas hemos escuchado:

- "No tengo dinero".
- "Hay mucha competencia".
- "En el Ecuador no hay oportunidades".
- "A alguien conocido le fue mal".
- "Seguramente no tendré clientes, etc".

Es decir, proliferan muchas excusas y justificativos para no crear un emprendimiento. Sin embargo, existen muchos emprendedores a quienes les va bien y, aunque hayan tenido problemas, han sabido salir adelante con su emprendimiento.

Es necesario que los jóvenes sigan algunas recomendaciones para incentivar y cultivar su actitud para emprender. Veamos a continuación algunos ejemplos:

- Mantener una mentalidad creativa e innovadora en el propio grupo de amistades.
- Anotar inmediatamente cualquier idea que venga a la mente.
- Conversar con emprendedores cercanos.
- Leer literatura sobre creatividad e innovaciones empresariales.
- Preguntar a personas que vienen de otros países acerca de los tipos de negocios que existen en el extranjero.
- Pedir consejo y comentarios a las personas más allegadas sobre nuevos emprendimientos.
- Tener los cinco sentidos bien abiertos para detectar nuevas oportunidades de mercado.
- Aprender a analizar en detalle las causas por las que suceden todas las actividades y rutinas diarias.
- Analizar todos los productos o servicios que se consumen con el fin de mejorarlos.
- Estar siempre dispuesto a mejorar en todos los aspectos de la vida diaria.
- Analizar las propias fortalezas y debilidades, y compararlas con las actitudes del emprendedor.

Como se puede observar, para cultivar hábitos de emprendedor se debe tener una actitud positiva que permita aprovechar las oportunidades de mercado.

◼︎ Mantener la curiosidad, investigar, informarse y preguntar son comportamientos que habilitan el desarrollo de capacidades emprendedoras.